第五章 根鬚與畫布 (第2/3页)

乎淡去的疤痕，語氣溫和，「還痛嗎？或者……晚上會做噩夢嗎？」

    小哲下意識地瞥了一眼沈韻，才搖搖頭：「不痛了。睡……睡得很好。」他頓了頓，聲音低了些，「沈姐……給我留了小夜燈。」這是他最安心的部分——黑暗裡，總有一點光屬於他。

    林小姐點點頭，在本子上記錄著。

    話題轉到未來規劃，尤其是教育。

    「小哲之前的情況，」林小姐措辭謹慎，「可能錯過了系統的學前教育。接下來這部分，沈小姐有什麼打算？」

    沈韻早有準備，從茶几抽屜拿出一份文件：「我諮詢過教育局和幾個輔導機構。目前計劃是先請一對一的家庭教師，幫他補基礎識字和算術，適應學習節奏。」她翻開文件，指著其中一頁，「這位王老師經驗豐富，特別擅長引導有特殊經歷的孩子。每週三次課，從下週開始。」

    小哲的耳朵微微動了，聽到「家庭教師」時，他放在膝蓋上的手指悄悄蜷了一下，但眼神裡卻閃過一絲異樣的專注——彷彿抓住了一條通往某種力量的繩索。

    林小姐看向他：「小哲，要開始上課了，緊張嗎？」

    小哲立刻搖頭，坐得更直：「不緊張！」他語氣有點急，像怕被誤會不願意，「……我會認真學。」他補充，目光飛快地掃過沈韻，帶著點急於證明自己值得這份投入的迫切，更深處，則藏著一絲萌芽的渴望——渴望擁有不再任人宰割的力量。

    訪談尾聲，林小姐合上記錄本，笑容真誠許多：「沈小姐，小哲，謝謝你們的配合。初步評估很順利，後續文件流程我會跟進。」她起身，目光掃過整潔溫馨卻充滿藝術氣息的客廳，「這裡很好。」

    沈韻送林小姐到門口。

    小哲亦步亦趨跟在後面，直到門關上，玄關只剩下他們兩人。

    他仰起頭，清澈的眼睛裡帶著點不安和更深的決心：「沈姐……老師來了，我會學得很快。」他保證著，像在立下一份無聲的誓言。

    沈韻低頭看他，這次，她伸出手，不是揉頭髮，而是輕輕捏了捏他瘦小的肩膀：「嗯，慢慢來，學得開心更重要。」

    歲月如藤蔓攀爬，無聲纏繞過七輪寒暑。

    後院的紫藤花架早已從稀疏幼苗，蔓延成濃蔭蔽日的綠廊。春日暖陽下，第七度盛放的串串淡紫花序垂落，風一過，香氣細碎，空氣裡有種時光沉澱後的寧靜。

    沈韻的專用畫室就在客廳延伸出去的採光間內。

    此刻，她正站在巨大的畫架前，畫布上是接近完成的大幅抽象作品：漩渦般的靛藍與沉靜的赭石交織碰撞，邊緣點綴著銳利的金箔，充滿爆發性的張力。   她穿著寬大的工作圍裙，沾滿顏料的手握著畫筆，眼神專注而銳利，沉浸在創作的獨特氣場中。

    十七歲的少年小哲端著托盤，輕輕推開畫室的玻璃門。他身形挺拔舒展，早已褪盡當年的瑟縮，肩背線條流暢有力，舉手投足間帶著一種沉穩的氣度。

    他沒有打擾沈韻，只是安靜地將托盤放在一旁的小圓几上。托盤裡是冰滴咖啡和一小碟堅果。

    然後，他走到畫室角落屬於自己的小書桌前坐下——那裡堆滿了厚重的《六法全書》、法學期刊、案例彙編和一本攤開的《正義論》筆記。   他戴上細框眼鏡，螢幕上是密密麻麻的法律文獻PDF，手指在鍵盤上快速敲擊，整理著辯論賽的論點，與畫室另一端的藝術氛圍形成鮮明對比，卻又奇異地和諧共存。

    沈韻落下最後一筆，長舒一口氣，放下畫筆。她轉頭，看到角落裡沉浸在自己世界